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Olimpiada Lectora En3libros.

VIII edición de la Olimpiada Lectora. Curso 2016-2017

Olimpiada lectora


La Olimpiada Lectora en3libros es una actividad de fomento de la lectura y promoción de autor organizada por la sección de Bibliotecas del Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga. En esta actividad, pueden participar alumnos de 3º y 4º de secundaria de los centros educativos de la ciudad de Málaga cuya participación esté ligada a alguna biblioteca pública de la red de Bibliotecas Públicas Municipales de Málaga.

La actual edición destaca por un incremento en el número de centros educativos, con el consiguiente aumento en el número de alumnos que participan a través de las siete bibliotecas públicas que forman parte del programa de la actual Olimpiada, programa que, como en anteriores ediciones, se estructura en tres niveles que buscan potenciar la lectura entre los más jóvenes.          

Prefesores y alumnos participantes en las Olimpiadas Lectoras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Centros educativos y bibliotecas participantes


En esta nueva edición de las Olimpiadas Lectoras en3libros, se han unido a las pruebas tres centros educativos más que el año anterior.
 

Bibliotecas

1.       BPM ‘MIGUEL DE CERVANTES’
2.       BPM ‘JORGE LUIS BORGES’
3.       BPM ‘MARÍA ZAMBRANO’
4.       BPM ‘EMILIO PRADOS’
5.       BPM ‘MANUEL ALTOLAGUIRRE’
6.       BPM ‘CRISTÓBAL CUEVAS’
7.       BPM ‘ALBERTO JIMÉNEZ FRAUD’


Centros educativos

1.       IES SAGRADO CORAZÓN
2.       IES VICENTE ESPINEL
3.       IES EL PALO
4.       IES CHRISTINE PICASSO
5.       IES SALVADOR RUEDA
6.       IES PUERTO DE LA TORRE
7.       IES TORRE ATALAYA
8.       COLEGIO EL ATABAL
9.       IES GUADALMEDINA
10.    IES HUELIN
11.    IES BELÉN
12.    IES SIERRA BERMEJA
13.    MISIONERAS CRUZADAS
14.    IES NUESTRA SEÑORA DE LA VICTORIA
15.    IES CAMPANILLAS IES TORRE DEL PRADO
16.    COLEGIO SAN PATRICIO
17.    IES MIRAFLORES DE LOS ÁNGELES
18.    IES JARDINES DE PUERTA OSCURA

 

Estructura y dinámica de la VIII Olimpiada.


Los participantes deben constituirse en equipos lectores de entre 3/6 miembros (aprox.) para superar las diversas actividades que componen cada fase.A continuación, se detalla el esquema de la VIII Olimpiada Lectora: 

Como en anteriores ediciones, la octava edición consta de tres niveles, en cada nivel, los equipos lectores deben superar una serie de actividades relacionados con tres campos de trabajo diferentes: la narrativa audiovisual, el encuentro con autor y la creación literaria.

Para poder pasar a la siguiente fase, los equipos lectores deben superar una serie de pruebas relacionadas con el material de trabajo, pruebas que guardan relación con los objetivos planteados por esta actividad (ver párrafo siguiente) y que buscan potenciar la presencia de la literatura entre los más jóvenes al tiempo que se proporciona mayor visibilidad al uso de las BPM entre los participantes.

A continuación, se detalla el esquema de la VIII Olimpiada Lectora:

 

PRIMER NIVEL
Material de trabajo: Sufragistas
(Diciembre 2016 – Febrero 2017)
 
SEGUNDO NIVEL
Homenaje a la figura y obra de Gloria Fuertes.
(Marzo 2017 – Abril 2017)
Trabajo con una selección de piezas de la autora
Celebración de las actividades y encuentros en las BPM participantes
 
FINAL
La Historia de mis tetas, de Jennifer Hayden (Cómic)
(Mayo 2017)
Trabajo de creación literaria/Encuentros reflexivos
Celebración de la final dentro de la 47ª edición de la Feria del Libro de Málaga
 
 

 

Con la Olimpiada Lectora se pretende alcanzar los objetivos siguientes


• Fomentar la lectura instrumental (aquella que permite el acceso a las fuentes de información) y la lectura literaria (enfocada al enriquecimiento personal).
• Adquirir destrezas en el área de la escritura.
• Fomentar el desarrollo de capacidades de carácter creativo.
• Enriquecer el vocabulario cotidiano y mejorar la expresión oral.
• Incorporar nuevos títulos y autores al horizonte lector basal.
• Mostrar la biblioteca como un espacio referente en la vida cultural.
• Ampliar el concepto de ocio y modificar la idea de lectura entre los más jóvenes.
• Aprender a trabajar en equipo.
• Consolidar los mecanismos lectores aprehendidos.
 

Calendario de encuentros con José Infante

VIII CALENDARIO ENCUENTROS CON JOSÉ INFANTE 2017-2018

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